2014/2/26  20:37 | 投稿者: ikuko

ピアノの先生方やお子さんにピアノを習わせているおうちの方、気になったことありませんか?
子ども達の何割かが、ピアノの鍵盤を人さし指などで上に持ち上げる動作をしていること。
調律師さんに聞いてみました。




最近ピアノの生徒(小学校低学年くらい)からよく聞かれることがあります。ピアノの鍵盤を(指で)上に持ち上げ「どうして上がるの?」と。何かいい回答があれば教えて頂きたいです。



低学年でしたら、モデルアクションを見せるしか手は無いような。。若しくはスケッチでしょうか。




ありがとうございます。 えっと、多分質問の真意は「持ち上がらない構造にすればいいのに?(そうすればそこを持ち上げた自分が先生に注意されなくていいのに)」みたいな?(^o^;) 持ち上げて遊ばない方がいいですよね?(^o^;)



持ち上がらない構造=鍵盤の高さを均一にする事が困難になるので、少しだけ遊びが作ってあります。持ち上げても自然に鍵盤が元のポジションに戻る感じでないと、何かの拍子に鍵盤が上がったら高さが不揃いになります。もし、お子さんが鍵盤を持ち上げて手を離しても上がりっ放しでしたら、調律師さんに相談して下さいね。



ありがとうございました


よい子の皆さん、あんまり鍵盤を持ち上げてあそばないようにね♪
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2014/2/26  20:37 | 投稿者: ikuko

ピアノの先生方やお子さんにピアノを習わせているおうちの方、気になったことありませんか?
子ども達の何割かが、ピアノの鍵盤を人さし指などで上に持ち上げる動作をしていること。
調律師さんに聞いてみました。




最近ピアノの生徒(小学校低学年くらい)からよく聞かれることがあります。ピアノの鍵盤を(指で)上に持ち上げ「どうして上がるの?」と。何かいい回答があれば教えて頂きたいです。



低学年でしたら、モデルアクションを見せるしか手は無いような。。若しくはスケッチでしょうか。




ありがとうございます。 えっと、多分質問の真意は「持ち上がらない構造にすればいいのに?(そうすればそこを持ち上げた自分が先生に注意されなくていいのに)」みたいな?(^o^;) 持ち上げて遊ばない方がいいですよね?(^o^;)



持ち上がらない構造=鍵盤の高さを均一にする事が困難になるので、少しだけ遊びが作ってあります。持ち上げても自然に鍵盤が元のポジションに戻る感じでないと、何かの拍子に鍵盤が上がったら高さが不揃いになります。もし、お子さんが鍵盤を持ち上げて手を離しても上がりっ放しでしたら、調律師さんに相談して下さいね。



ありがとうございました


よい子の皆さん、あんまり鍵盤を持ち上げてあそばないようにね♪
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